分卷阅读15 (第1/2页)

    是没有吗？”主持活动的老师又问了一次。

等了半天，终于有只手举了起来，这下子可谓是万众瞩目。

虞淮扭头看去，左眉尾挑了挑，果然。

徐思宁昂首挺胸上了讲台，给人一种莫名自信的感觉。

不过，虞淮可不认为徐思宁能弄得多好。

前世虞淮调到周扬深和徐思宁那组，徐思宁想要在周扬深面前出头，不管什么活动都特别积极。

积极的同时还防着虞淮，那时候的虞淮遂了他的意，该放手时就放手，也不怎么参与。

他清楚的记得那时候徐思宁忙上忙下虽然结果不错，但还是与第一失之交臂，只得了第二名。

只要虞淮不主动去影响，历史的趋势就不会大变，徐思宁这次的作品和前世有很多不同，但找虞淮来看还是不错的。

台上的徐思宁演讲完毕。

意料之中，几个老师给的评价空前的好，甚至好过前面虞淮那组。

当他自得地从虞淮身边走过的时候，虞淮一个眼神都没往他身上瞟。

一开始他就是重在参与的心态，什么都要争第一，那不是很累？

夏令营共有几十个小组，不是每个组都做得好。

到了中场休息的时候，负责主要评审的英语老师拿着话筒站起来说道。

“一开始查询植物品种的时候就错的同学太多了。如果有想法拿到好名次的同学，一定不能在这上面出错，不然后面做得再好，都会功亏一篑的。”

英语老师的肩膀突然被拍了拍。

“老师，我想问问刚才我们组展示的那株花到底叫什么，我们下去后和网上搜出来的照片一一比对过，长得是一样的。”

“嗯？有这回事儿。”

英语老师怕因为自己的判断失误，有失公平，让前来询问的同学把他们照下的相片拿回来，并赶忙拿出电脑。

“老师，现在我们手里没有相片。”

第13章借刀杀人

“刚讲完，相片就丢了？”英语老师奇怪道。

“不是的，老师。”

为了能够比对学生拍到的相片和展示植物的一致性，在演讲介绍之前，会将学生手里的相片收上来进行一一比对。

“我们没有拍到我和您说的那朵花。”

“没有拍到？那刚才你们交上来的相片是谁拍的？”

“是第十三小组的。”

也就是中场休息结束之后，将要上台的那组。

他们组演讲的时候借用了一下那组的照片，下台之后觉得可能老师的判断有失误的地方才来找老师的。

他们那组演讲完之后，已经将借来的相片归还给第十三小组，十三小组等一下就要上台，已经将手中的相片全部上交了。

“你们怎么能拿其他小组的相片。这样的话，就算确定了你们制作PPT没有失误，也是要废除评价的。”

英语老师没想到还有这种情况发生，连忙和其他几个当评委的老师快速商量之后，得出了结果。

“不是，老师。我们没有直接窃取别组的劳动成果。”

“不是？你们没有自己拍下相片，既然没有自己拍下相片，你们是怎么查询资料，怎么制作PPT的？”

“我们只是在刚才上交相片给老师比对的时候才向他们借的相片。查询资料、做演示文稿的时候是用自己采摘回来的花朵比对着的。”

学生说完，不知